《聆听樱花》公开课教案下载

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3、启发学生以各种方式来表现樱花的美、表达对樱花的热爱。

教学方法:

1、 运用现代化电教手段,做到声像结合,视听相辅。

2、 引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐,培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。

教具准备:

多媒体电脑、钢琴、投影仪、黑板等。

教学过程:

一、 组织教学

1、 师生问好!

2、 强调课堂的奖励规则,激发学生参与的积极性。

二、 导入教学

1、播放关于樱花的图片,(里面有樱花飘落的美景)引导学生观察画面(这样既可以让学生看到樱花飘落的情景又可以让学生认识了解樱花!)

2、 引入樱花的介绍。

3、 引入歌曲的初步欣赏。

三、学习新课,展开主题

1、课件出示歌曲词谱,介绍歌曲。

2、播放课件音乐,欣赏歌曲《樱花》,感受歌曲的情绪。

引导学生说说歌曲的情绪,教师进行归纳总结。(优美、抒情)

3、跟钢琴伴奏轻声哼唱歌词。提醒学生哼唱时必须注意歌曲的情绪!

4、跟课件音乐轻声演唱歌曲。

5、观察歌曲所使用的音和句末所用的落音情况。

6、简单介绍日本的民间“都节调式”和歌曲中出现的奇特落音。在此过程中简单介绍我国民族音乐中的五声调式,并对歌曲中出现的奇特落音跟我国的歌曲进行对比(用投影仪出示任意几首歌曲),让学生了解这种奇特落音是日本音乐中的一个特色,也以此来激发起学生对音乐的好奇心和探究音乐的欲望!

7、播放歌曲《樱花》(这也是一首日本的都节调式歌曲),尝试品味日本特色音乐的韵味。

8、再次欣赏歌曲(以自己喜欢的方式来进行欣赏),启发学生说说听后感受、感想。(提示:你仿佛看到了什么?你想到了什么?)

四、深入拓展,评价验收