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师梦圆小学音乐教材同步人音版简谱(吴斌主编)三年级上册演唱 四季童趣下载详情
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内容预览

《演唱四季童趣》新课标教案优质课下载

教学难点:能准确地唱出歌曲中的切分音、休止符。

教学内容准备:

将全班学生分成春夏秋冬四个小组,收集代表本组季节的歌,认真演唱,并能根据歌曲进行表演。

教学媒介准备:

多媒体,电子琴。

教学过程:

一、组织教学,师生问好

用音乐问候同学们!(加上动作和笑容,让学生们感到亲切和轻松)同学们回应。

二、课前引导

师:春天追着风筝跑,夏天雨中把船摇,秋天采集红枫叶,冬天迎风滑雪橇。一年四季快乐多,季季都有新歌谣。今天老师要组织大家来个《歌曲大比拼》,你们分成春夏秋冬四个组,各组演唱课前收集的代表本组季节的歌,哪组唱的最多就获胜。(多媒体出示四季的图片)

学生分组表演

三、新歌教学

1、谈话导入

春夏秋冬是大自然馈赠给人类的礼物,不同的季节留给我们不同的记忆,同学们,谁说一说,在四季里你最感兴趣的活动是什么?

(学生交流在不同季节里有趣的活动)

师:今天,老师带来一首歌,它向大家展现了天真可爱的孩子们眼中充满童趣的四季,听一听,歌中唱到的活动有哪些是你熟悉的?

(揭示课题,板书:四季童趣,同时多媒体出示这首歌曲。)

2、教师范唱,激发学生学习新歌的兴趣。

3、学生交流听到的内容,初步熟悉歌曲。

4、复听——播放多媒体(童声齐唱)。

5、教学歌谱——教师弹琴,学生跟着视唱歌谱,教师及时纠正唱得不正确的地方。

6、教学歌词——先按照节奏读一遍歌词,再跟着钢琴唱歌词,特别要注意切分音和休止符的准确性。

表现好力度记号的要求,如“鱼虾螃蟹……笑声在追赶”由mp到mf再到f,要不断推向高潮。

7、在基本唱熟后提问:怎样更好地表现歌曲中的“趣”呢?启发学生从声音、演唱形式、力度速度等方面考虑。

8、播放《四季童趣》伴奏,指导学生有感情地演唱这首歌曲。

教材