《演唱捉迷藏》集体备课教案设计

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本课重点: 完整的、有感情的演唱歌曲。

难点：准确的演唱歌曲中的八分附点节奏。特别是歌词“爱捉迷藏来玩耍”、“秋天钻入谷堆堆”的正确演唱。

教学准备：课件、琴、挂图、粉笔

教学活动过程

活动一、激情引入

1、师生问好（播放幻灯片1）

2、律动1，

3、律动2

活动二、导入新课

1、师生谈话

师：同学们,刚才我们做了两个律动，他们在节拍方面有什么不同？拍手拍肩膀

生：节奏不同，一个是2﹨4拍，另一个是 3﹨4拍。

师：它们最大的区别是什么？

生：强弱规律不同。（播放幻灯片2）

2、节奏练习（播放幻灯片3）

一随《捉迷藏》乐曲拍手（跺脚）

再随《捉迷藏》乐曲拍手（手、腿、腿）

三随《捉迷藏》乐曲拍手（全手，掌根，掌根）

四随《捉迷藏》乐曲拍手（加节奏乐器），加个小律动。（挑选出两名同学进行乐器演奏）

3、刚才，我们拍手的歌曲好不好听？歌曲中来了四个娃娃，它们都是谁呀？春（夏、秋、冬）娃娃躲在哪里？太有趣了，这就是我们要学习的歌曲《捉迷藏》，出示课题。（播放幻灯片4）

活动三、新歌学唱（播放幻灯片5）

(一)感受歌曲,学习曲调

1、用lu来随伴奏哼唱曲调。

2、强调注意事项如嘴型、热气团。

3、强调节奏八分附点音符，和强弱规律。（播放幻灯片6-10）