《演唱捉迷藏》优质课教案下载

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2、能以较快的速度，清晰的吐字，正确的歌唱方法学习歌曲，并以各种表演形式来演绎歌曲。能够掌握附点节奏及三拍子歌曲的节拍特点。

3、创编歌曲，培养学生的创作实践能力。

三、教学重点难点：

重点：能以较快的速度，清晰的吐字，活泼欢快的情绪演唱歌曲。

难点：能够掌握附点八分音符节奏及三拍子歌曲的节拍特点。

五、教具准备：

多媒体课件，电子琴

六、教学过程：

（一）、组织教学

师生问好

（二）、创设情境，初步感知

导入新课

师：同学们，欢迎来到音乐殿堂。老师想问问大家，你们喜欢玩捉迷藏吗？今天啊，老师请来了四位调皮的娃娃，他们四个人你追我赶，你躲我藏，年复一年地玩起了捉迷藏的游戏。（教师板书《捉迷藏》课题）

初听歌曲

师：请同学们听一听歌曲的速度是怎样的，给你什么样的感受？

（三）、新歌教学

1、听范唱，找娃娃

师：请同学们仔细的听一听，找一找，四个调皮的娃娃分别是谁呢？

师：同学生们都听得真仔细，春夏秋冬四个娃娃都藏到哪里去了？你能结合你听到的把下面相对应的图片连起来吗？（课件出示）

2、复听歌曲，找附点节奏

师：同学们，请你们一边听一边看歌词，歌曲每一行哪些字后面藏了附点节奏呢？从而引出附点八分音符

3、学唱歌词

（1）教师利用三拍子的强弱规律带领学生一边拍手一边读第一段歌词

（2）针对学生读错的小节教师进行纠正

（3）学生自学第二段歌词