三年级上册（2014年7月第1版）《演唱捉迷藏》公开课教案下载

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2、熟悉3拍子节奏，强调三拍子“强弱弱”的律动感。

3、通过表演《捉迷藏》，引导学生学习以动作表现来体验自己的情感。

4、鼓励孩子积极的进行歌词、舞蹈创编，表现自己心中的四季童谣。

重点难点

1.三拍子强弱

2.附点八分节奏

3.创编歌词跟舞蹈

教学过程

律动

导入:一年有几个季节?（出示四季图片欣赏）引出四季娃娃和大家做游戏（捉迷藏）导出节奏训练

节奏训练:

通过对比两条节奏让学生找出快乐的节奏附点节奏,老师讲解附点节奏,3／4拍的特点解决歌曲的重难点

4、新课教学:

①完整聆听歌曲。

师：这首歌曲的情绪是怎样的？（活泼欢快的）速度?再次指出刚才认识的快乐的节奏附点节奏使歌曲更有动感使人感到快乐

②哼唱旋律，用“LU””LA”来唱

③识谱教学

④按节奏读歌词

师:四个娃娃到底藏在什么地方? 它们有没有找到对方?（指出四季的交替变换,它们永远动找不到对方）解释:谷堆堆,棉褂褂的意思

⑤学唱歌词

⑥歌曲处理

⑦歌词创编

⑧创编动作做一做

5、小结