人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱捉迷藏》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱捉迷藏》优质课教案下载

音乐元素：附点八分音符 、节奏型、节拍（3/4拍）歌曲：《捉迷藏》

教学策略：律动、跟随、即兴、模仿节奏、演唱

教学目标：

1.用轻快活泼的情绪和轻巧自然的声音有感情的唱歌曲《捉迷藏》，进一步体验感受歌曲中活泼而又轻快，形象生动，富有童趣的音乐特点。激发儿童对美好的大自然充满着热爱的情感。

2.感受音乐，在音乐中能用肢体语言表现三拍子的节拍特点，能准确的跟随音乐歌唱与律动。

3鼓励孩子积极地加入课堂打击乐器为歌曲伴奏。

教学重难点：

1附点八分节奏；2三拍子强弱；3一字多音；4加入打击乐器为歌曲伴奏

教学过程：

一、开始部分，游戏导入

1.感知交流，跟着音乐走。

师：让我们在音乐声中按照你的感受自由的行走。

2.发掘有创意的造型或动作，请该学生独秀后，让其他学生模仿进行。

3.介绍钢琴独奏曲《捉迷藏》

二、展开部分，引入新课

1.师：同学们的精彩表现吸引了季节娃娃的到来，你们看，你最喜欢哪个季节？为什么？(指名四人交流)

2.师：是的，春华秋实、夏雷冬雪，每一个季节都是大自然奏出的华彩乐章！

3.师：在音乐中你能感知到它是一群怎样的季节娃娃？（高兴的；蹦蹦跳跳的）为什么会有这样的感受呢？（表扬：你有一双会听音乐的耳朵呢！）

4.师：而造成这种跳动感的关键是什么？听老师哼唱一次，就能发现原因了。（Da哼唱无附点乐句）生听辨，交流。（音的长短、断音和连音演唱的方法不同）（表扬：你的耳朵真是灵敏！）

5.引导比较，发现附点节奏

师：（出示第一乐句曲谱。）看！乐句旋律中出现了许多这样的节奏！我们称之为“附点节奏”

6.感知附点八分节奏

师：顾名思义，意思就是在原音符后附加了一个点，使音符的时值增加了本身的一半，因为小点点附在八分音符后面，我们就叫它附点八分节奏（先后板书八分,附点,节奏）来认识一下！（生看着板书念）；

7.节奏练习：看曲谱读节奏。

8.la音哼唱第一乐句：你能轻快、活泼地唱一唱吗？提醒第三拍上的附点八分节奏不要忽略。