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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听维也纳的音乐钟》教案优质课下载
2.聆听感受回旋曲式；能用优美宁静的歌声演唱歌曲，体会了解二声部与轮唱。
3.?在互动表演中，增强音乐表现力；在师生合作演唱中，感受二声部音乐。
教学重点：
在演唱与轮唱中表现歌曲的意境
教学难点：
二声部和谐，音准、音色的控制及音乐情绪的表现。
教学过程：
一、创设情境、激趣导入
老师想给大家讲一个童话故事，想不想听？这个故事发生在美丽的音乐之都——维也纳，在维也纳的城堡里有一只非常特别的音乐钟，它喜欢唱歌喜欢跳舞。但也很调皮，爱捉迷藏，让我们一起先到音乐里找到它！
二、聆听感受、欣赏表演
1．整体聆听：《维也纳的音乐钟》
主题音乐第二次出现时加入动作,刚才大家听到的是由匈牙利作曲家，柯达伊创作的一首管弦乐作品，乐曲带给你怎样的感受？
2.分段聆听：音乐钟主题
（1）聆听主题
终于把音乐钟找到了，伸出手指画一画，跟着音乐一起更多的了解它！
（2）加词演唱
音乐钟看到大家喜欢与它互动可高兴了，邀请我们一起唱响它！请同学们根据音乐钟给的歌词，自己唱唱看！第二句有什么不同？唱第二句
（3）完整演唱
跟音乐伴奏完整演唱音乐钟主题（加入动作）
3、再次整体聆听：《维也纳的音乐钟》
今天，维也纳城堡里要迎接一位叫哈里的大英雄归来，他打败了一个七个头的怪物和一整支拿破仑军队，城堡里的国王、公主和士兵还有音乐钟都准备好要来迎接他啦！请第一组同学扮演音乐钟，第二组同学和老师一起模仿士兵国王和公主！
4、曲式结构
音乐钟出现了几次？我们用字母A来表示音乐钟的主题音乐，分别用其他字母来表示。像这种主题旋律循环出现，重复至少三次，中间还插着不同的部分。这种结构叫做“回旋曲式”A+B+A+C+A+D+A
三、感受互动、歌曲学习
（一）聆听感受