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《演唱如今家乡山连山》新课标教案优质课下载
2、能在歌曲中运用连音和顿音的唱法，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情，做到顿音唱的短促跳跃而有弹性。
3、让学生学会感受、表现歌曲情绪，并能用创编的动作分角色参与表演。
教学重难点:
1.引导学生用欢快热烈的情绪带表情的唱好歌曲《如今家乡山连》，唱出对家乡的爱。
2.能用清楚的声音唱出连音和顿音，歌唱顿音时突出节拍特点。
3.分角色表演歌曲。
教具准备:
钢琴、多媒体课件
教学过程:
一、 组织教学:
1、 师生问好:用音乐师生问好
二、感受与鉴赏:
1、初听
生感受歌曲旋律的起伏,师在黑板上画出旋律线。
设问:你能从歌曲中感受到怎样的情绪?(指名答))
2、由慢到快的模唱指定乐句,让学生感受连绵起伏的大山形象。
三、学习歌曲,突破难点
师:今天我们就一起来学习这首欢快的歌曲《如今家乡山连山》。
1、播放课件,板书课题。
2、设问:①这里的家乡到底有没有山?说说你的理由。
②歌曲描绘的是一幅什么样的场景?
3、随伴奏音乐按节奏朗读歌词,解决节奏难点。
4、师范唱。
设问:最能表达农民丰收喜悦之情是哪一句?(设计意图:引出顿音记号)
5、引导生用轻巧,富有弹性的声音唱好顿音记号。