三年级上册（2014年7月第1版）《演唱如今家乡山连山》新课标优质课教案设计

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《如今家乡山连山》这首歌曲用第一人称的手法，是一首五声语调式的一段体歌曲，音调很有民族特色，形象生动，具有儿童语言特征。写出了农村儿童天真纯朴的感情，抒发了对祖国的爱，歌颂了农村经济改革后的大好形势，是一首反映农村生活题材的歌曲。

【教学课时】一课时

【教学目标】

1、在歌曲中运用连音和断音的唱法，用欢快、热烈的情绪准确地演唱歌曲，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情；

2、在歌唱和表演中激发学生的童真、童趣，创设情景引导他们快乐学习，在丰富其审美体验的同时培养学生喜欢音乐的情感；

3、启发、引导学生用多种形式，创造性地参与体验音乐，培养他们的创编和创新能力。

【教学重点】

学生能有感情地演唱歌曲《如今家乡山连山》，启发学生热爱家乡，知道今天的幸福生活来之不易的道理。

【教学难点】

启发、引导学生用多种形式，创造性地参与体验音乐，培养他们的创编和创新能力。

【教学准备】口风琴、多媒体课件

【教学方法】示范法、听唱法、小组合作法

二、教学过程：

（一） 组织教学

1、生听音乐进教室，师生问好。

2、师：同学们，早上好，很高兴今天能和303班的同学们一起度过一段美好的音乐时光。

（二）导入新课

1、师：同学们，我们伟大的祖国有960万平方公里，有许许多多美丽的名山大川，考考大家，你们都知道哪些山？这些山在什么地方？（生自由回答）

师：同学们认识得真不少！下面，就让我们一起来领略祖国河山的美丽风姿吧。

生听音乐，欣赏祖国名山大川的图片。

2、师：说到山，老师今天还给大家带来了一首关于山的歌曲《如今家乡山连山》。你们听听，歌曲中小主人家乡的山是什么样的？下面就让我们一起来欣赏这首歌曲。

师：家乡丰收了，农民伯伯们把收获的谷子堆得高高的，远看起来，就像一座座的小山。难怪小主人笑的这么开心。刚才哪位细心的同学听到了小主人是怎么笑的？下面，请同学们再次欣赏歌曲，要求静静聆听。

（三）学唱新歌：听唱、模唱、视唱结合

1、生听完后自由回答

2、节奏训练：