三年级上册（2014年7月第1版）《演唱如今家乡山连山》优质课教案下载

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教学重点

重点：理解歌曲的情感，学会演唱歌曲《如今家乡山连山》。

难点：能运用欢快活泼的声音自信有感情地演唱歌曲。顿音、休止符的学习。

教学准备：钢琴、多媒体

教学方法：教师示范法、听唱法、合作创编

教学过程：

一、师生沟通，组织教学

二、创设情境，兴趣导入

通过多媒体播放有关山的视频资料，导入新课。

三、听说读唱，学习歌曲

1、带着问题初次聆听歌曲，家乡到底有没有山。从而引出家乡的山其实指的是“谷垛”。

2、利用多媒体展示写着歌词的谷垛，引导学生有节奏地朗读歌词，帮助学生准确地咬字吐字，理解歌词内容，降低学唱难度。

3、寻找笑声切入点，准确演唱顿音。

（1）点击课件，出示课件引出笑声。

（2）学生模仿笑声

（3）引导学生发现乐句里出现顿音记号，让学生把自己的声音想象成皮球，能够弹起来。

（4）反复练习，带领学生掌握顿音唱法。

教师范唱歌曲，学生再次聆听，感受歌曲情绪。

教唱第一、第二乐句。引导学生发现两个乐句的不同点。用画旋律线的方式带领学生感受乐句的音高。

学习第三、第四乐句，了解间奏。

学习最后两个乐句，解决切分节奏和休止符。

接龙演唱：教师与学生接龙演唱歌曲。

歌曲情感处理。

学生跟着伴奏完整地表现歌曲。

11、为歌曲编创简单的舞蹈动作，最后师生共同表演歌曲。