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《演唱如今家乡山连山》教案优质课下载
感受顿音记号在歌曲中的应用。
能在歌曲中运用连音和断音的唱法,表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情,做到断音唱得短促而有弹性。
4、从音乐作品中领悟爱家、爱故乡、爱祖国是做人的基本素质。 教学重点:引导学生用欢快热烈的情绪演唱《如今家乡山连山》,唱出对小山村的热爱之情。
教具准备:多媒体课件 电子琴 卡片等
课? 型:综合音乐课 教学过程:
一、师生沟通 组织教学。
1、师生音乐式问好。?
2、律动《苹果丰收》。?
3、发声练习:1=c
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顿音记号:(▼)黑三角,小又小,唱的轻快短又跳
连音记号:(︵)要唱的圆润连贯。
试唱方法:先让学生试唱没有顿音记号和连音记号的旋律,再出示顿音记号和连音记号,教师试唱,让学生感受不同,学生再试唱,感受顿音记号和连音记号演唱的方法。为新歌曲中顿音记号的演唱奠定基础!
二、探究新知
创设情境 激情导趣。
师:同学们你们喜欢听故事吗?今天老师带个同学们一个发生在秋天里的故事......
初听歌曲:家乡到底有没有山,这个山指的是什么山?你们想知道答案吗?就让我们一同聆听歌曲,从歌曲中寻找答案。引出歌曲名称《如今家乡山连山》。(是谷垛堆成的山)
二听歌曲:你们还想再听一遍吗?这一次说一说听完这首歌曲,你的心情怎么样?我们在演唱时需要用什么样的情绪演唱?
三听歌曲:边听边为歌曲伴奏(如拍手拍肩跺脚) 试着跟着伴奏唱一唱。
讲解第一句:复习四分休止符的意义。出示歌谱,找一找哪里发现了四分休止符?先用正确的节奏朗读第一句歌词,再填词演唱,强调注意四分休止符的演唱和连音记号的演唱。
出示:“家家谷垛堆得高,如今家乡山连山”一句?看看曲谱两句唱法旋律有什么特点?(注意中间有间奏)旋律一样。
重点讲解:
让学生试唱旋律,并且提示顿音记号的演唱方法。
顿音记号:(▼ ) 黑三角,小又小,唱的轻快短又跳