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人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)《帕米尔,我的家乡多么美》集体备课教案优质课下载
教学过程:
新课导入
复习已学过的人声分类。设问:我们已经知道的人声分类有哪几种?(男声、女声、童声)
导入学习音乐新知识:我们可以把女声、男声再根据他们音域和音色的不同分为:女高音、女中音、男高音。现在老师播放几首歌曲,请你听一听他们分别属于哪种人声?
二、聆听歌曲《帕米尔,我的家乡多么美》
(一)说说这首歌曲的演唱音色属于哪种人声?其音色有什么特点?
讨论后小结:这首歌曲属于女高音,其声音特点是音区高,声音明亮、清脆。
(二)再听歌曲,感受歌曲表达的感情。
设问:你知道帕米尔在哪里吗?(帕米尔是地处新疆的一个高原,可简要描述那里的风土人情。) 从哪里感受到“我”的家乡美?(可以从歌词、音乐两方面让学生自由讨论,谈谈自己的感受。)
(三)观看ppt课件感受帕米尔的美
为了大家能进一步了解拍米尔的美,老师给大家带来了几张图片,大家来看一看。
(四)聆听笛子和手鼓版本的《帕米尔,我的家乡多么美》
美丽的帕米尔高原上生活着能歌善舞的塔吉尔人民,他们给我带来了一首鹰笛和手鼓合奏的《帕米尔,我的家乡多么美》
(五)观看音乐视频《帕米尔,我的家乡多么美》进一步感受帕米尔风光。
看着画面欣赏歌曲,感受歌曲的甜美和对帕米尔的热爱之情。随录音轻轻哼唱歌曲
三、聆听歌曲《在那桃花盛开的地方》
(一)谈话导入:唐代大诗人杜甫曾经在诗中这样写道:“露从今夜白,月是故乡明”,故乡,是生我养我的地方,无论我们走到哪里,故乡永远是我们心中最深情向往的地方。1984年,男高音歌唱家蒋大为带着《在那桃花盛开的地方》这首歌,首次登上了中央电视台春节联欢晚会的舞台,引起了强烈的反响,这首歌很快在全国流传开来。
(二)播放ppt视频让学生说说对歌曲的理解和感受。
说一说歌曲歌唱的内容是什么?表达了怎样的思想感情?(驻守边疆的战士们虽然远离家乡,但心中依然向往着家乡,为了美丽的故乡,为了故乡的明天更加美好,愿意驻守在最艰苦的地方。)
(三) 复听歌曲
从音乐的角度来进一步感受歌曲的感情。
设问:除了从歌词上我们理解和感受到边防战士对故乡的热爱之情,从音乐上我们可 以从哪里感受到?比如:歌曲采用了什么演唱方式?属于哪一种人声?这种声音有什么特点?(独唱;男高音;开朗、豪放、昂扬。) 这样的演唱形式和声音对表现歌曲的感情有什么作用?
(四)再次播放歌曲
在听到最高音的地方举手表示,从哪里感受到“我”的家乡美?(可以从歌词、音乐两方面让学生自由讨论,谈谈自己的感受。
四:小结