三年级下册《在那挑花盛开的地方》新课标优质课教案设计

三年级下册《在那挑花盛开的地方》新课标教案优质课下载

音的人声分类。

教材分析 《在那桃花盛开的地方》由邬大为、魏宝贵作词、铁源作曲。歌曲从山东半岛、辽东半岛地区的民歌音调中,提炼出音乐主题。歌曲分为两段,第一段旋律优美、婉转、深情,歌词描写了桃树环抱的村庄,明净的水面映着盛开的桃花,在如此美丽的地方,又传来孩子们的欢笑,显现姑娘们喜悦的脸庞,这一巧妙地组合成一幅美丽的人文风景画卷。

重点、难点：感受歌曲中所表达的对家乡的赞美和热爱之情,能够理解歌曲表达了怎样的思想感情。

教法 讲授法、欣赏法、自主、合作、探究的学习方法

教具 多媒体、钢琴等

教学过程:

一、组织教学

二、新课教学

1、谈话导入:杜甫曾经在诗中这样写道:“露从今夜白,月是故乡明”,故乡,是生我养我的地方,无论我们走到哪里,故乡永远是我们心中最深情向往的地方。现在春暖花开，远离故土的人们更加想念家乡。（出示家乡的桃花美景）。引入课题《在那桃花盛开的地方》。

2、教师播放录音后让学生说说对歌曲的理解和感受。

3、表达了怎样的思想感情?(驻守边疆的战士们虽然远离家乡,但心中依然向往着家乡,为了美丽的故乡,为了故乡的明天更加美好,愿意驻守在最艰苦的地方。)

4、歌曲采用了什么演唱方式?属于哪一种人声?这种声音有什么特点?(独唱;男高音;开朗、豪放、昂扬。)

5、介绍歌唱家蒋大为

6、观看蒋大为演唱的视频，感受歌唱家的风采。

学唱歌曲

教师范唱。

学生跟唱。

3、跟老师的钢琴轻声演唱歌曲。

四、拓展延伸 赞家乡

1、聆听歌曲《帕米尔，我的家乡多么美》，说说演唱形式是什么？（女高音）女高音的声音特点是什么？

2、聆听歌曲《美丽合肥》

3、说说这首歌曲给你什么感觉?感受歌曲感情。

五、教师总结:

同学们,我们今天欣赏了《在那桃花盛开的地方》，歌唱了自己的家乡——美丽合肥，希望同学们长大以后热爱家乡，建设家乡。

板书设计欣赏歌曲: 《在那桃花盛开的地方》