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《山里的孩子心爱山》教案优质课下载
通过本课时教学使学生能随着音乐伴奏演唱《山里的孩子心爱山》，通过角色扮演、细致深入的学唱歌曲和运用不同形式（齐唱、领唱等）的演唱，进一步体验并表现山里孩子对家乡日新月异的景象所表达的喜悦和热爱之情。
教学重点：
通过歌曲学习，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。
教学难点：
注意一字多音与切分音的唱法。
教具准备：
PPT课件、钢琴、草帽等。
教学过程：
一、激趣导入：
【设计意图】引导了解歌曲旋律，感受歌曲情绪，激发学习兴趣。
师：同学们，大家喜欢拍照吗？喜欢摄影吗？今天老师给大家带来了几幅不错的摄影作品，大家来看一看，照片里拍了什么?
生：……
师：大家回答地非常准确，没错，这是大山里的风景。今天，老师从美丽的山村请来了一位新朋友，我们一起来认识一下她吧？生：……（老师戴上草帽，秒变“翠翠”）
（戴帽）翠翠：大家好，我是一名来自大山的孩子，大家可以叫我翠翠，非常高兴能和大家见面，和大家一起上这堂音乐课。今天受江老师的邀请，我带来了一首我们家乡的歌曲和大家分享，希望大家能够喜欢！谢谢大家！（摘帽）
老师摘下帽子提示：同学们，当我戴上帽子，我就是翠翠，当我摘下帽子，我就是江老师。我们来试一下？（戴上帽子，学生说出“翠翠”，摘下帽子，学生说出“江老师”即可）
（摘帽）师：孩子们，那我们就用掌声欢迎翠翠的到来吧！（播放音乐）
（戴帽）翠翠：谢谢大家！
二、寓教于乐：（学唱词曲﹑在旋律中感知美）
【设计意图】引导学生初步整体演唱歌曲，在聆听与演唱实践的过程中发现问题（本课的知识点、难点：一字多音）、解决问题，并感受音乐的美。
1、听范唱：
（摘帽）师：孩子们，你们喜欢自己的家乡吗？生：……
师：翠翠的家乡就在美丽的山村里，那里生活着一群幸福的山里娃，他们喜欢用歌声赞美自己的家乡，我们即将要学习的这首歌曲具有浓郁的民歌风格，歌曲的名字叫做《山里的孩子心爱山》。
师：边听边思考，这首歌曲的旋律给你带来什么样的感受？听完之后你的心情怎么样？（学生随范唱小声哼唱，随律动轻轻摆动都可，听后回答问题。）
生：我感觉到高兴﹑快乐。我觉得歌曲听起来很欢快……
师：同学们说得都很好，老师用欢快﹑流畅这两个词来总结大家的发言。欢快﹑流畅就是这首歌曲旋律的主要特点。