人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《山里的孩子心爱山》优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《山里的孩子心爱山》教案优质课下载

通过不同的方式聆听，使学生熟悉歌曲的旋律，通过为歌曲画图，使学生熟悉歌曲的内容，引导学生找出歌曲中一字对多音、附点节奏、装饰音。通过细致深入的学唱歌曲表现山里孩子对家乡日新月异的景象所表达的喜悦和热爱之情。

教学重点：

通过歌曲学习，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。

教学难点：

注意一字多音、附点节奏和装饰音的唱法。

教具准备：

录音机、录音带、电钢琴等。

教学过程：

一、激趣导入：

【设计意图】引导了解歌曲旋律，感受歌曲情绪，激发学习兴趣。

师：同学们，你们喜欢大山吗?

生：喜欢。

师：那今天我们一起走进大山、、、、、(观看大山的图片）

你们都看到了什么呢？能举手告诉老师吗?

生：山路、泉水、果子、树、田、、、

设问：你的家乡在哪里？谁能告诉老师，你的家乡在哪里？你的家乡有什么让你留恋和难忘的？

生:、、、

二、寓教于乐：（学唱词曲﹑在旋律中感知美）

【设计意图】引导学生初步整体演唱歌曲，在聆听与演唱实践的过程中发现问题（本课的知识点、难点：一字多音）、解决问题，并感受音乐的美。

1、听范唱：

师：你们喜欢自己的家乡吗？生：喜欢

师：在美丽的山村里也生活着一群幸福的山里娃，他们正在用歌声赞美自己的家乡呢，我们一起来听一听这首具有浓郁民歌风格的歌曲《山里的孩子心爱山》。

设问：这首歌曲的旋律给了你什么样的感受呢？听完之后你的心情怎么样？请同学们带着问题边听边想？（学生随范唱小声哼鸣，听后回答问题。）

生：我感觉到高兴﹑快乐。我觉得歌曲听起来很欢快……

师：同学们说得都很好，老师用欢快﹑流畅这两个词来总结大家的发言。