《山里的孩子心爱山》优质课教案下载

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教学环节2

教学过程

引趣激情、导入歌曲

1、导入

师：伸个懒腰，打个哈欠。亲爱的同学们，美好的一天即将开始了，昨天老师去到了一个很美丽的地方？老师都舍不得回来了，同学们想指导老师看见了什么吗？

生：想

师：老师用相机记录下了那美丽的景色，同学们随我一起来观赏一下吧！同学们来看看老师拍照技术怎么样？

生：

师：同学们看老师怕蛇的图片是什么内容呢？

生：大山、山里

师：同学们真厉害，你觉得山里的景色什么地方最美？

生：

师：同学们真棒，在美丽的大山里，四周大山围绕，说唱歌都带有回响，我们一起来试试吧！

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师：同学们唱的真好听，这个美丽的景色，同学们认为他是不是学少些什么？你们想一想到底缺少些什么呢？

生：少了一首歌曲

师：哇，这是一个特别好的想法。那老师试一试，为它配上一首好听的音乐《山里的孩子心爱山》

师：同学们，老师配的这首音乐适不适合老师拍摄的图片呢？是不是觉得更美了？

师：同学们这首歌曲具有浓烈的民族风格，这里可爱的孩子幸福的生活，这首歌曲描述了生活在山村里，热爱自己的家乡，热爱大山的喜悦之情！

教师活动揭示课题：《山里的孩子心爱山》

预设学生行为观看图片，了解大山，喜欢大山。并通过图片，感受到歌曲的情感。设计意图

观看图片，创设情境。感受到却少了一首歌曲，从而引出主题。并通过游戏的方式，进行发声练习。

七、板书设计

新歌学唱、感受意境

师：我们来听一听为什么山里的孩子心爱山，歌曲的情绪是怎样的？