三年级下册《山里的孩子心爱山》优质课教案下载

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师：同学们的爱好可真多！大家想知道老师的爱好是什么吗？??生：想。?

师：我的爱好呀也有很多，我喜欢唱歌﹑弹琴﹑打乒乓球、还有爱好旅游摄影。想欣赏老师的摄影作品吗？

师：同学们老师的摄影技术怎么样？生：评价。（谢谢同学们的夸奖）?

?师：同学们谁能说说刚才的画面体现的是什么地方的景色？生：山里

?师：真聪明！你们觉得山里风景怎么样？（美）说说你觉得那些地方美？生：奇形怪状的山石，密密的树林，潺潺的溪流，浪漫的嬉戏。?

?师：同学们的观察能力真棒！山村里的孩子们生活在这么美的地方真幸福！?

?师：这么美的画面好象还缺点什么？给它配上点什么好呢？生：音乐。?

?师：配上音乐，这个主意不错。这样吧，我来试试给它配上一首歌，同学们在老师的乐曲中继续去感受山村的美丽吧！（播放《山里的孩子心爱山》伴奏音乐）?

?师：同学们配上音乐以后你们觉得怎么样？好听吗？是不是更美了？师小结：这是一首具有浓郁的民歌风格的歌曲。美丽的山村里生活着幸福的山里孩子，他们在歌唱自己的家乡，歌曲正是描述了这些生活在山村里的孩子们赞美家乡﹑热爱家乡的喜悦之情。?

师：那，大家想不想学唱这首歌曲呀？下面我们就来共同学唱这首歌曲吧！（出示课题及《山里的孩子心爱山》曲谱）

二、寓教于乐?

1、导入?

我们来听听孩子们的家乡在哪里？?

?2、欣赏歌曲?

3、复听歌曲?

设问：为什么山里的孩子心爱山？?

歌曲的情绪怎么样？?

4、朗读歌曲?

恩，你们回答的真好。山里可真美啊，山里的孩子向我们展示他们美丽的家乡，我们一起来看看山里的美景吧。?

5、学习新知识?

山里的孩子想邀请你们一起去玩，但是小朋友要能通过老师的音乐楼梯才能到，我们一起来走一走吧。?

⑴．音符的书写在简谱中我们已学过哪几个音??

⑵．高音的音符“do”用“?”来表示，同样方法，高音的“re?、mi”也是在音符上面加上高音点即可：“?”。它的手势也是“re、mi”的高一层的位置(教师示范，学生模仿)。?

⑶．结合歌曲曲调《山里的孩子心爱山》，认识高音“?”，顺带进行。??⑷．复习巩固“?-?”十三个低、中、高音符。

6、跟录音演唱歌曲?