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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《小巴郎，童年的太阳》教案优质课下载
师：我来把它补充为2小节，谁来试试Ｘ Ｘ Ｘ｜Ｘ Ｘ｜
注：互动（用手来一次呀、用嘴来一次呀、女生、男生来一次呀……）
【歌曲处理】
师：好，那现在我们就来唱一唱我们学的这首新疆歌曲。
谁来说说，唱的怎么样？
生：评价
师：我认为你们能够唱的更好，那么今天，我们就来处理一下这首歌曲。
（分段）
师：首先，请大家根据我给出的提升，把歌曲分成3段。（PPT）
注：同桌讨论，回答问题
师：那好，我们逐段来分析
提示
师：你们快速找出共有几个切分节奏，（4个）大家先来唱第一乐句，观察下一个乐句与这个在有什么区别或变化？（引出“0”）
师：谁来唱一次
全班一起唱第一段，注意情绪
提示
师：你认为那一部分是难点？或者你那一部分唱着有困难？
1）后十六 2）高音部分
（三）提示
师：提示说了，这段是自豪的，哪里能够体现？
1）歌词 2）重音记号的使用
师：请完整演唱
【教师展示】
师：孩子们，你们唱得真好，老师都迫不及待的想加入进去，这样把，我来给大家跳一段，怎么样？（学生可以给老师拍手，大拇指、亚克西）
【创编】