三年级下册《小巴郎，童年的太阳》集体备课教案设计

三年级下册《小巴郎，童年的太阳》集体备课教案优质课下载

三．教学目标：

1.知识目标：能边唱歌曲边做一至两个维吾尔族特点的舞蹈动作，准确表达歌曲的韵律；学习切分节奏。

2.能力目标：通过聆听演唱歌曲，对舞蹈动作有自己的想法和发挥。

3.情感目标：通过体验音乐作品，激发学生对少数民族的了解和热爱之情。

四．教学重点

能够演唱《小巴郎 童年的太阳》 并掌握具有维吾尔族特点的舞蹈动作

五．教学难点

准确表达切分音的节奏

六．教学方法

体验性音乐教学法 实践性音乐教学法 探究性音乐教学法以及多媒体交流。

在这里，体验性音乐教学法主要体现在欣赏教师的舞蹈，欣赏民族风情的图片，从而感受 体验维吾尔族的民族特点。

实践性音乐教学法： 主要体现在跟唱学唱歌曲，做维吾尔族的舞蹈动作上，通过演唱和实践动作，感受歌曲的韵律。

七．教学过程

首先通过教师的舞蹈导入以激发兴趣。其次设问两个关于维吾尔族的问题，让学生了解其民族特点。然后是学唱歌曲，通过多媒体范唱，学生的跟唱，分组接唱以及疑难句的解决来学习整首歌曲。最后根据学生的接受能力学习一至两个或多个舞蹈动作，体验维吾尔族舞蹈的韵律。总结评价 展示升华主题。

我国是一个多民族的国家，其各民族的音乐风格各有不同，而本课又是通过歌舞来表达人们喜悦心情的，教师应用生动活泼的教学形式和艺术魅力来将两者很好的结合，从而使学生保持对音乐的兴趣，培养他们的艺术想象力和创造力，乐观的态度和合作能力。