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《小巴郎，童年的太阳》集体备课教案优质课下载
教学重难点：?
1、?准确有感情的演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》?
2、?切分节奏以及重音记号的演唱??
教学过程：?
课前欣赏新疆的民族风情图片PPT（用歌曲伴奏作为背景音乐，目的是为了让学生提前感受新疆的音乐风格）?
一、?组织课堂?
师生用音乐方式问好??
二、?导入?
师：同学们，在课前丁老师播放了一组图片，你们发现了哪些富有地方特色的东西了吗？这组图片是来自哪个地方的？
?生：新疆?
师：同学们说的对，是新疆。老师简单的介绍一下新疆，新疆是中国面积最大的地区，有10几个历史悠久的民族，每个民族都有自己特色的音乐文化，而且新疆人民个个能歌善舞。今天老师就要带大家学习一首新疆的歌曲《小巴郎，童年的太阳》出示课题，板书?
三、?新授?
1、?聆听歌曲，体会歌曲情绪。?
师：我们先来听一听，这首歌曲会给你带来怎样的感受呢？?
生1：听完之后感觉很快乐，很高兴。?
2，感觉音乐很活泼，很欢快。?
师：哦，原来这首歌曲给你们带来的感受是这样的啊。?
2、?用声势动作为音乐伴奏。?
师：刚才呀，老师看到有的同学都情不自禁的随音乐拍起手来了呢，那现在就让我们用声势动作为音乐伴奏吧！（师示范，师生随音乐做声势动作）?
3、?师范唱歌曲，学生聆听，并回答问题。?
师:同学们的表现太棒了！看到同学们表现的这么棒，老师也想表现一下了！老师给大家唱一唱这首歌，听同学们仔细听一听，歌曲讲了什么内容呢？?师：谁来告诉我小巴郎是个怎样的孩子呢？?
学生积极的举手回答?
师：大家都这么踊跃的举手回答问题呀，那大家一起来说吧！?
生：小巴郎是个热爱学习的孩子！?
师，孩子说的很对！小巴郎是个热爱学习的孩子，那歌曲中唱到了一个词语叫“亚克西”，大家知道什么意思吗？?