《大树桩你有几岁》新课标优质课教案设计

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能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。　　

教学难点

认识并学会几个音乐力度记号。　　

教学准备

钢琴、课件

五、教学过程

一、情景导入

师：同学们，今天天气真晴朗，我要带大家去郊游，去感受大自然的美丽风光，我们现在就出发吧！（课件播放歌曲《去郊游》）

1、同学们随音乐做律动。

2、课件出示大树桩的图片。

师：大家看，我们眼前是一条小河，河边有个大树桩，你们看到这个树桩能想到什么？（学生回答）

教师借机对学生进行思想教育：现在砍伐现象严重，破坏了生态环境，我们在砍伐的同时，不要忘了植树造林。

师：你们还有什么想问大树桩的吗？（学生答“想问大树桩有多少岁”）

师：我们怎么能知道树的年龄呢？（学生回答）　　

师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，常常可以看到一圈圈疏密不同的纹饰，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个圈，就知道这棵树生长了多少年。下面就让我们一起来学一首好听的歌曲《大树桩你有几岁》。　　

二. 新歌教学

1、初次聆听。（播放歌曲《大树桩你有几岁》）

师：大家听完这首歌，能听出这首歌是几拍子的吗？　　

生：四三拍。　　

师：四三拍的强弱规律是什么？　　

生：强弱弱。　　

师：你们能用手打出拍子吗？让我们打着拍子再听一遍歌曲吧！

3、认识几种力度记号。（课件出示）　　

▼ 顿音记号 黑三角,小又小,唱得轻巧短又跳

P 力度记号 弱，在唱的时候适度的轻一点。