人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《小乌鸦爱妈妈》精品优质课教案设计

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2．情感态度：通过师生交谈和歌曲的学习，让学生体会妈妈的爱，使学生懂得感恩，学会孝敬父母、尊敬长辈。

3．过程体验：在歌曲演唱与音乐实践中体会歌曲内涵，充分调动学生的动脑、动手和动口能力，提高学生的审美意识。

教学重点：歌曲双基教学与趣味教学的有机结合，

教学难点：学生的情感教育。

教学准备：多媒体课件、电子琴等

教学过程：

一、组织教学：、师生问好

导入：同学们，老师今天非常高兴能和大家一起来学习，接下来让我们进入快乐的音乐课堂吧！我们先来看一组图片、

画面（1、放动物妈妈和动物宝宝的图片）

（师）刚才看的这些图片，小动物都和谁在一起啊，

（生）：妈妈

师：和妈妈在一起好幸福啊，透过这些图，我们可不可以用一个字体现孩子妈妈对孩子是什么样的感情，就一个字哦！你说说

生：爱

师：对，妈妈对孩子的爱是非常伟大的爱，

师：下面老师给你们讲一个发生在乌鸦母子之间的感人故事，师边讲故事

画面（2、播放故事图片课件：野菊花山坡——乌鸦妈妈喂小乌鸦——小乌鸦飞翔——乌鸦妈妈躺在床上——小乌鸦找虫子——小乌鸦喂妈妈）

从前，在这个开满野菊花的一颗梧桐树上，住着勤劳善良的乌鸦妈妈，她每天都要飞到很远很远的地方找虫子给她可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈的关心下越长越大了，终于有一天小乌鸦可以展翅飞翔了，乌鸦妈妈可高兴了。可是乌鸦妈妈越来越老，再也不能自己飞出去找食物了，每天只能躺在家里，；这个时候它的孩子小乌鸦，每天都早早的飞出家门找食物。每当它找到食物时，他的心里非常高兴，赶快飞回家中喂给妈妈吃，看到妈妈吃饱了，小乌鸦心里美滋滋的。乌鸦妈妈也感动地哭了，多可爱的小乌鸦呀！多懂事的小乌鸦呀！人们禁不住的表扬它，赞美它，歌颂它。

问：小朋友，你们喜欢这只小乌鸦吗？为什么？

学生：懂事----------、可爱-------

教师：这是只又懂事又可爱的小乌鸦，你们愿意和他交朋友吗？

生：愿意

师：我也愿意，今天我们就来学习一首赞美乌鸦的歌曲《小乌鸦爱妈妈》

想学吗

画面（3、出示小乌鸦爱妈妈课题）

二.节奏练习