《我们走进十月的阳光》优质课教案下载

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聆听《我们走进十月的阳光》

教学过程

一、组织教学 课前做好(小黑板上抄歌曲、电子琴、录音机、光盘、电视机等，把单旋律歌片向学 生展示)。

1．设问：为什么人们把十月称为金秋?(气候宜人树叶黄了；果实累累；还有好多节日)

2．欣赏《我们走进十月的阳光》 回答问题：歌曲的内容是什么?表达了什么主题思想?演唱的形式?

3．出示歌词，体会歌词的含义，老师讲解歌词的意思和时代背景，把歌词先念准确也是为学歌曲奠定基础，再次边看谱边欣赏。研究的问题：歌曲由几部分组成?为什么?

4．分段深入欣赏：

边看教材的图形谱[1]，边听第一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受（节奏欢快，旋律明朗）

(1)“风”“雨”的含义?

边看教材的图形谱[2]，边听第二部分，谈谈你对这部分音乐的感受（抒情，具有当代流行歌曲的气息，符合当代少年儿童活力向上的气息）

(2)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈自己对这一部分的理解。

5. 重放歌曲，感知

(1)谈谈你对歌曲的感受。

(2)说说“我们走进明天的洪流’的意思。

6．各人根据三段音乐，设计动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。

二、教学小结 ：

在听合唱曲时， 孩子们手拉手脸上洋溢着幸福的微笑，这首歌符合儿童的心里特点，在二次聆听时孩子都能认真听，最后都能把图形谱画的很 好，而且个个有创意，有的画上脚丫，有的画丰收的苹果，有的画太阳等，孩子的想象非常丰富。需要我们进一步培养。

三、小练习：完成课后习题。