《卢沟谣》优质课教案设计

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教学重点

1. 用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。

2. 准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。

教学难点

音域较宽，从1到低一个八度5。

教学准备

电钢琴、多媒体课件、教材。

教学过程

一、导入新课,初听歌曲，了解歌曲背景。

1. 师出示“卢沟桥”的高清风景图片。

2. 初听歌曲，生观看图片，师介绍卢沟桥背景，感受卢沟桥美丽的风景。

二、朗读歌词

1. 师播放伴奏音乐，并朗读第一段的歌词。

2. 师带生一起朗诵第一段歌词。

三、复习四四拍

1.复习四四拍子含义。

2.复习四四拍强弱规律。

四、思考问题，再听歌曲。

1.歌曲的情绪是怎样的？（坚定、凝重）

2.歌曲的速度是怎样的？（中速、稍慢）

轻声哼唱齐唱部分，请学生说说歌曲这一部分的演唱形式是什么？然后画一画旋律线，再按歌曲节奏朗读歌词，说说歌曲旋律有什么特点？（平稳、优美起伏，旋律音高和歌词朗读的音调和节奏有紧密的联系，旋律自然流畅。）

赏析合唱部分，设问：这部分的演唱形式是什么？给你什么感觉？和齐唱部分的旋律比较，你觉得这段音乐的情绪有什么变化？（合唱部分音区变高，节奏舒展，力度增强，情绪更激昂。）

五、学唱第一段

1. 师范唱第一段歌词，生聆听。

2. 生尝试用声音表现卢沟桥的美景。