三年级下册《只怕不抵抗》优质课教案下载

三年级下册《只怕不抵抗》最新教案优质课下载

2.有感情地演唱歌曲，加深学生对革命历史歌曲的了解，激发爱国主义情怀。

3.学唱《只怕不抵抗》，并通过学习这首歌来激发学生们爱国之情及努力学习、奋发向上的热情。

4.认识延迟记号，了解它在音乐表现中的作用，并能实际运用跳舞。

5.感受到抗日战争时期音乐的旋律风格及力量并体会抗日战争时期广大儿童的爱国热情和年纪虽小但志气高的精神风貌。

教学重点：

有感情的演唱歌曲，感受歌曲情绪;抗日战争时期歌曲的表现力;

教学难点：

1.?三句“只怕不抵抗”的唱法;

2.?体验创作“轮唱”;

3.歌曲中三个不同旋律的不抵抗时是本课的难点。

教具准备：多媒体设备

教学流程：

（一）情景创设

播放歌曲《只怕不抵抗》，师生共同踏着音乐的节拍，唱着歌曲《只怕不抵抗》走进教室。

（二）导入

1、师：一 首《只怕不抵抗》又把我们带回了革命战争年代，70多年前，日本侵占了中国的领土，（播放图片 日军侵华的画面）他们烧杀抢掠，无恶不做，中国人民处于水深火热之中！但是坚强的中国人民并没有屈服，他们团结一心、积极投入抗日救国的行列，就连和我们同样年龄的孩子也不例外。接下来，就让我们走进儿童团，看看这些小英雄们都做了哪些事情？

观看儿童团图片（海娃送鸡毛信、儿童团员巡逻、抓汉奸……）

师：请同学谈一谈，刚才你都看到了什么？

2、师：就在这样的历史背景下，我国伟大的作曲家冼星海（大屏幕显示照片）创作了大量抗战的歌曲，也有一些是专为我们儿童创作的。其中，《只怕不抵抗》就是当时在儿童团里流传最广的一首歌曲（板书题目）同学们齐读。

（三）闯关游戏（反复体验歌曲旋律）

师：不妙的是，这首歌曲的文稿不慎落入了敌人手中，今天，我们的任务就是想方设法法从敌人手中取回文稿，大家有信心么？可是要取回文稿必须经过两道关卡和一个个不同寻常的挑战，你们愿意克服困难吗？

1.节奏训练

播放歌曲旋律，学生按节拍走路。

师：首先来到了第一个关口，（出示课件）这里有一段节奏，如果能读准它，就可以继续前行。我们先来观察一下节奏，拍打时哪些地方比较关键呢？（附点、休止符、连线）大家试探着先练一练。

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