三年级下册《只怕不抵抗》优质课教案下载

三年级下册《只怕不抵抗》优质课教案下载

了解感受进行曲的音乐特征?

教具学具：电子琴?

教学方法:?采用情境教学法、演示法、启发式教学法，引导学生通过体验、模仿、探究合作等方式参与教学活动，从而完成教学目标。?

教学课时：??一课时?

教学过程()：?

一、激情导入：?

在上节课中我们学习了歌曲《一个妈妈的女儿》，并欣赏了歌曲《红旗颂》，这节课再听一首爱国歌曲《救国军歌》。?

1、初听歌曲《救国军歌》设问：为什么提出“枪口对外”?なι交流有关抗日战争的历史背景，从而进一步理解歌词“枪口对外”含义。?

2、再听歌曲《救国军歌》?

设问：这首歌在音乐上有什么特点?引导学生在音调、节奏上、风格上……去讨论。（学生讨论，教师归纳进行曲队列歌曲特点：音调高昂激越，节奏铿锵有力。）?

3、在歌曲《救国军歌》音乐声中，做队列操练，步伐要体现音乐的特征——威武、雄壮，展示抗日队伍勇敢前进的形象。?

4、教师小结：介绍这首歌是冼星海从法国归国后于1936年开始创作的救亡歌曲最成功的作品之一。在抗日救亡歌曲中，冼星海还专为孩子们写了这类歌曲，《只怕不抵抗》就是流传最广泛的一首，这就是今天学习的内容。?

二、寓教于乐:?

1、初步聆听范唱《只怕不抵抗》，学生感受旋律?

2．再次聆听范唱。设问：谁能把歌词内容记住?听后，说说歌词与歌曲的情绪。?

3．板书歌词、再听一遍歌曲范唱。?

3．设问：歌曲是几拍子的？它的强弱规律是怎样的？谁能用动作来表达一下？?

4．学唱歌曲：?

(1)齐读歌词?

师生共同交流:?讨论如何读歌词才好听?

(2)轻声的学唱歌曲?

①板书1—10小节歌谱，教师范唱曲与歌各一次。?

②学生自学，学会后相互唱给旁座的同学听，并相互纠正。?

③教师范唱11—17小节三遍，并提问：?

谁的记忆力最好，能准确地唱出??