三年级下册《冼星海延长记号■、合唱》新课标优质课教案设计

三年级下册《冼星海延长记号■、合唱》新课标教案优质课下载

3.初步懂得合唱的演唱形式。

教学目标：

1. 情感态度与价值观：在学习的过程中，了解音乐家，开阔学生音乐视野，激发学生对音乐的热爱之情。

2.过程与方法：运用体验、模仿、探究和合作等方法，完成对齐唱、轮唱、合唱的知识整合。

3.知识与技能：学习借助铝板琴的演奏，从感性层面认识合唱，起到良好的辅助作用。

教学重点：

1.懂得“延长记号”的一个使用方法。

2. 学生有感情地演唱歌曲，积极主动地参与各种音乐活动，了解合唱，拓展学生的音乐文化视野。

教学难点：

合作完成齐唱、轮唱、合唱

教学准备：

电子琴、小提琴、铝板琴、图形谱卡片、多媒体课件。

教学过程：

一、组织教学：

（一）复习《只怕不抵抗》（导入）：

1.复习演唱歌曲：

师：“同学们好!欢迎来到今天的音乐课堂，首先我们共同复习上节课学习的歌曲《只怕不抵抗》。”

2.教师提示学生两个“只怕”的节奏演唱的是否准确。

【设计意图】通过复习歌曲导入今天新课延长记号。

二、新授课：

（一）延长记号：

1.教师引导学生自己在歌曲中找到延长记号。

2.课件出示延音记号的四种使用方法，引导学生找到在这首歌曲中的使用方法。

师：“今天我们来认识一个记号——延长记号。它有四种使用方法，请大家仔细阅读课件，看看这首歌曲中的延音记号属于哪一种？”

生：“第一种，写在音符的上方。”