三年级下册《冼星海延长记号■、合唱》新课标优质课教案设计

三年级下册《冼星海延长记号■、合唱》新课标教案优质课下载

结合歌曲的演唱与聆听，认识合唱的演唱形式。

教学重难点

在复习本课中能熟练掌握本课的延长记号，有感情的完整演唱本课两首歌曲。

联系冼星海的合唱作品加深对合唱的演唱形式。

教学用具

电子琴、多媒体课件（希沃白板）、打击乐器

教学过程

师生问好

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师： 同学 好（生）老师 好 老师 你 好

导入

师：在这单元的学习中，我们学习了五首关于“爱祖国”的歌曲和乐曲。在学习结束后，你们还记不记得那些有趣的音乐小知识呢？ 下面我们一起梳理梳理这单元我们学到的知识吧！上课前老师把同学们分为了三组 （文明组，友善组，诚信组。），下面我们通过举手抢答来竞赛。对答的组加一分，答错不扣分，看看哪一组同学能取得最后的胜利？

师： 话不多说，开始今天的第一关。用师生问好歌做游戏。（游戏规则：在演唱师生问好歌唱到最后一小节时，请跟着老师的手画圈保持声音，老师的手什么时候停下来，同学们的声音什么时候停止。）结束并计分。

复习 延长记号

（1）师：同学们，在游戏过程中有没有发现最后一小节被老师自由的延长了？（生回答）

师：在本单元我们是不是也认识了一位可以把音自由延长的音乐小伙伴，它是？ （生： 延长记号），并计分。

回顾延长记号又称“自由延长记号”，师：为了记牢它，老师还给同学们准备了一个小口诀。

眉毛弯又长，眼睛圆又亮。

你要碰到它，歌声唱得长。

根据感情来处理，延长多少按需要。

相信同学们一定能把它给记牢了。那么，延长记号出现在本单元的哪首歌曲里呢？开始抢答！ （生回答）并计分。

复习歌曲《只怕不抵抗》

延长记号出现在歌曲《只怕不抵抗》里，那么现在我们跟着老师再次有感情完整地唱起这首歌曲吧！（老师带学生跟着伴奏进行歌曲演唱并加上身体律动。）

演唱结束后给每组都计上 认真表演分。

再次说明延长记号出现在歌曲最后一小节的作用，使歌曲更具有充分的结束感，使歌曲完整性增强。