三年级下册《猜调》优质课教案下载

三年级下册《猜调》优质课教案下载

?1、通过聆听感受到音乐的基本情绪。

? 2、通过听唱模仿，体验音乐表现情绪的方法。

? 3、通过对音乐要素的分析探究，更好的感受音乐形象。

三、知识与技能

?1、能够用连音与跳音唱法，演唱音乐中舒展与跳跃的乐句，从而表现音乐欢快优美的情绪。

? 2、巩固休止符、附点四分音符和切分音节奏，以及一字多音在歌曲中所表现的音乐形象。

2学情分析

??课标中明确指出，“音乐课程要以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践”，基于这样的理念引导，我对“小溪流水响叮咚”这一教学内容作了以下分析：

1、激发学生的学习兴趣，利用“小溪流水”的视频导入课题，通过练声曲，为后面的学唱作铺垫。

2、注重学生的审美体验，通过音乐实践复习休止符、附点四分音符、切分音等节奏，以及一字多音的唱法，让学生主动参与、积极探究，把知识技能与音乐情感、音乐形象紧密地联系在一起。

3、以音乐为载体，感受到大自然的美丽，感悟人与自然的和谐，借而抒发对祖国的深情爱意。

3重点难点

教学重点：指导学生用连音与跳音唱法，以及亲切自然的声音有感情的演唱歌曲。

教学难点：切分节奏、附点四分节奏、弱起节奏、一字多音、长音的演唱及他们在音乐中表现的音乐形象。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】组织教学，师生问好

同学们好！

您好，您好，老师您好！

?

活动2【导入】趣味导入，激发兴趣

1、同学们，春天到了，万物复苏，春暖花开，今天老师想带大家走进美丽的大自然，你们愿意吗？让我们带上快乐的心情出发吧！听，这就是大自然的声音！（出示课件）

2、老师想给大家介绍一位新朋友，看看它是谁？（小溪）

3、谁能模仿一下小溪流水的声音？让我们一起来听一下小溪流水的声音吧！小溪还给我们带来了一段优美的旋律，一起听一听！