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三年级下册《木偶的步态舞》优质课教案下载
通过聆听管弦乐曲《木偶的步态舞》，理解音乐描绘的形象，知道音乐要素在描绘音乐形象时的作用。
过程与方法：
利用模唱、表演、画旋律线、乐器等多种体验方式，深刻感受木偶机械、机灵、滑稽、活泼与可爱的步态。
知识与技能：
能通过聆听音乐感受木偶滑稽可爱的步态，并能展开充分的想象，用各种方式来体验和表现木偶的步态。
教学重点：
通过聆听、分析乐曲，初步感受、理解音乐情绪速度变化。
教学难点：
引导学生感受故事情景
教学资源与工具设计
教学资源：
《义务教育教科书 音乐 三年级下册》（人音版）与《义务教育教科书 音乐 教师用书 三年级下册》（人音版）
教学准备
多媒体设备 、钢琴、课件、图片挂饰
教学过程
（一）创设情境律动，导入新课
师：音乐播放，猜猜老师在模仿什么？
分别展示不同地域的木偶形象，体验手偶。用动作来模仿。并说说木偶姿态步伐哪些特点？
（二）欣赏乐曲《木偶的步态舞》
1.初次完整聆听，感受音乐情绪，初步认识钢琴
① 感受音乐情绪
②用何乐器演奏？认识介绍钢琴
2.揭示课题、引出曲名，介绍作者。
师：请为乐曲起名？ 德彪西，1862年出生，7岁学习钢琴，11岁考入巴黎音乐学院学习作曲，德彪西是一个非常有想法的作曲家，思维特别开阔，常常产生一些稀奇古怪的想法，后来人们称之为“印象主义”音乐，当然特也就成了这一乐派的开山鼻祖。
3.A部分旋律，营造音乐情景