《木偶的步态舞》新课标优质课教案设计

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教学目标：

1、通过聆听熟悉音乐主题，了解音乐要素在音乐表现中的作用。

2、通过对比欣赏，感受乐段的不同情绪与乐曲结构特点。

教学设计意图：

这节课意图通过器乐演奏、律动、游戏等形式引导学生关注音乐的节奏、节拍、力度、速度、结构等特点，从而让学生体会到音乐要素在作品中的表现力。

教学设计亮点:

亮点一：《木偶的步态舞》是一首标题音乐，音乐主题塑造了一个形象生动可爱的木偶，所以教师抓住音乐特点通过创设故事情境，充分发挥学生的想象力，随乐构建音乐的故事情节。教师作为“操控木偶”的人引导学生将自己想像成为音乐的主角，主动参与体验音乐，使音乐形象以最快的速度深入学生心中。在音乐欣赏的过程中，教师在每个乐段都会引导学生去发现音乐要素的变化与音乐情绪变化中的关系，将音乐故事的发展与音乐的要素紧密联系。

亮点二：音乐A主题是全曲的核心，也是本节课的教学重点，为了让学生了解乐曲结构，教师采用了律动、游戏来进行教学，让学生在玩中感受A主题的8个乐句。糕饼舞音乐的节奏——切分音和八分音符，巧妙的通过非洲鼓演奏教学，从关注培养学生听辨节奏的能力，慢慢过渡到演奏，让学生在轻松愉快的活动中逐步熟悉糕饼舞音乐的节奏特点。

教学重点及难点：

了解音乐要素在音乐表现中的作用。

教学准备：

小木偶、操控棒、非洲鼓、课件。

教学过程：

一、导入——引子。

1、初步感受音乐主题（音乐形象）。

认识小木偶；

模仿小木偶动作。

聆听引子部分。

① 聆听音乐速度；

师：今天我要讲一个关于小木偶的音乐故事。你们听，这段音乐是急促的还是舒缓的？

② 聆听音乐情绪。

师：小木偶的心情是怎样的？

师：那我们跟着音乐表演一下紧张、害怕的小木偶吧！

二、体验A乐段。

1、初步感受音乐的速度、情绪特点。