《木偶的步态舞》优质课教案下载

《木偶的步态舞》优质课教案下载

二、教学重点

听辨音乐节奏,理解音乐动机,感受音乐情绪。

三、教学难点

音乐与律动的有效结合，“糕饼舞”节奏的正确把握。

四、教学过程

活动1【导入】聆听《木偶的步态舞》

一、看图听赏导入。

观察图片,通过提问、投票的方式,选择图片做音乐的主角。板书“木偶”。

导语:音乐随时都在我们身边,为我们带来许多不同的体验,音乐可以带来快乐感受,同样音乐也可以带来悲伤的情绪,音乐它可以是个小画家,他可以描绘不同的音乐形象,今天老师带来了两幅图,一幅是一个小宝宝睡觉的图片,一幅是一个可爱的木偶娃娃的形象,再请你们听听音乐,今天,我们会选谁做我们今天音乐的主角?

活动2【讲授】听赏钢琴版《木偶的步态舞》A主题。

(一)感受小木偶形象。

1、设问:你心目中的小木偶是怎样形象?有什么个性?用语言描述或者用动作表现一下。

2、全体学生跟着音乐动一动,表现自己心目中的小木偶形象。

师:相信每个孩子心目中的小木偶形象都不一样,请你为心中的小木偶选择你自己想到的动作来表现他,给你音乐表演表演,谁表演的好,就可以得到一个糕饼。(全体学生站立表演)

(二)表现小木偶节奏。

活动3【活动】听赏《木偶的步态舞》第二部分B。

三、听赏《木偶的步态舞》第二部分B。

(一)聆听管弦乐版本的音乐,说说新发现。

师:但是老师总觉得缺点什么?我把音乐作个变化,再来聆听一段音乐,听听音乐发生了什么变化?跟我们刚才学习的这段音乐有什么不一样?

(二)揭示乐曲完整曲名“木偶的步态舞”。

师:我们同学懂得可真多。加上中间这段音乐,才形成了今天完整的木偶的音乐,叫什么?生看课件齐读“木偶的步态舞”

(三)欣赏“第二部分B” 。

1、介绍 “第二部分B”,并板书“B”。

师:中间这段音乐我们起名叫“第二部分B”,(课件展示“第二部分B”)让我们一起来听听B段的第一种旋律的速度、情绪怎样?走进小木偶内心,听听他是怎么想的?

2、聆听“第二部分B”第一种旋律,教师在黑板上用双手模仿木偶脚步拍打出音的节奏和旋律线,学生模仿。