三年级下册《木偶的步态舞》新课标优质课教案设计

三年级下册《木偶的步态舞》新课标教案优质课下载

通过聆听音乐，感受木偶的滑稽可爱的步态，并能展开充分想象，用各种方式来体验和表现木偶的步态。

教学过程：

一、说一说

1、你觉得音乐给你带来什么样的心情？

2、谁可以做今天音乐的主角？

今天我们就来欣赏一首关于木偶的音乐（黑板上写上“木偶”两字）

二、听一听

1、边听音乐边可以加入动作，说说你心中的小木偶是什么形象？

可以用语言描述，也可用动作表现（跳的好的小朋友奖励糕饼）

好了，音乐我们也听了，也说了自己心中小木偶的形象，接下来我们来选一选（出示“选一选课件”）

三、选一选

1、如果你是音乐家，你会选以下哪个节奏来表现小木偶动作机械，滑稽，可爱的形象？

别着急，我们先来感受一下（打节奏）

2、选哪个呢？为什么？

行，都说出了理由，我们来听一听音乐家用了哪个节奏，请同学们听到了出现最多的节奏型时用“响指”表示，待会儿我们再来看看是哪个节奏。（播放A主题）

3、音乐家用的是哪一条啊？（第三条）看来我们好多同学和音乐家想到一块儿去了，这到底是哪个音乐家呢？（出示德彪西课件）

四、介绍德彪西以及“糕饼舞”

德彪西，1862年出生，7岁学习钢琴，11岁考入巴黎音乐学院学习作曲，德彪西是一个非常有想法的作曲家，思维特别开阔，常常产生一些稀奇古怪的想法，正因为这样，它的曲子里经常会用到一些奇怪的音响，为当时的人们所不解，但正因为有了他这样一些想法，才造就的他在作曲中形成了自己独树一帜的风格，后来人们称之为“印象主义”音乐，当然特也就成了这一乐派的开山鼻祖。

而今天我们所欣赏的这音乐，就是德彪西根据一个非洲的黑人小木偶形象写的。在非洲，人们聚会时经常会跳一种舞蹈，谁跳得好就会被奖励一个糕饼，因而这种舞蹈被人们称之为糕饼舞；在糕饼舞中有一种最具代表性的节奏，就是今天我们所选的这个小切分加带顿音的八分音符组成。

说到这儿，让我们来感受一下这个小木偶滑稽可爱的舞蹈吧。（出示跳一跳课件）

五、跳一跳

1、请同学们先跟音乐跳一跳，记一个你认为最短的音乐片段，待会儿我将请同学来跟我们分享一下。（先听再抽）

2、介绍音乐动机：

刚才我们哼的这个是动机①那什么是音乐的动机呢？音乐动机就是你音乐结构组成的最小单位，它可以是一段旋律，也可以是一个节奏型，其实开始同学们为木偶选定节奏表现形象时就已经找到了我们这段音乐的动机了。

同学们再找找，里边还有没有另外的音乐动机出现呢？