三年级下册《木偶的步态舞》优质课教案下载

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教学准备：

课件、音响、丝带、皮筋

四、教学过程

组织教学，律动热身

师：上课之前，咱们先来学习几个动作。

（教师教授简单动作，一共4个八拍，然后跟随音乐律动。）

聆听主题，感受形象

师：下面请同学们观看一段视频，这段视频表现的是，一群特别有想象力的小朋友听到同一段音乐后分别用动作表现自己的感受。

（播放视频）

师：相同的音乐，不同的人却能听出不同的画面，不同的感受，这就是音乐的魔力。下面老师有一段音乐，请你们听一听，然后想想通过音乐你能想到什么？并用你的动作告诉我。

（1听主题：鼓励学生用动作表现出来。）

师：你们的想象力真丰富！而且我还发现有些同学的脚步还很有节奏感，于是我结合音乐的起伏变化归纳了一下，居然被我发现了一条这样的舞步。

（2听主题：出示带鞋子的旋律线，教师手上套着小鞋子道具，跟随音乐走走旋律线。）

师：跟我一起来跳一跳吧！

（3听主题：师生随音乐用双手走旋律线。）

师：你们能不能自己走一走？

（4听主题：学生双手走旋律线。）

师：这些音符你们都认识吗？

（出示音符，学生自由识谱。）

师：下面老师用钢琴弹奏出来，3遍之后请你跟着琴声唱一唱。

（教师慢速弹奏主旋律，轻声范唱乐谱。

1唱：生慢速轻声跟唱。

2唱：生慢速跟唱。

3唱：生用beng慢速模唱。

4唱：生用beng快速模唱。）