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《摇船调》优质课教案下载
云南民歌
《猜调》1、简单介绍“民歌”和“无伴奏合唱”的演唱形式1、静心聆听少儿合唱团表演的无伴奏合唱《猜调》培养良好的聆听习惯2、与学生讨论《猜调》的演唱形式2、参与讨论歌曲的演唱形式了解民歌中的对歌形式3、播放独唱版《猜调》3、欣赏独唱版《猜调》再次感受民歌的韵味，道出“只有民族的，才是世界的”，渗透爱国主义教育。
学唱歌曲《摇船调》
1、由对歌形式的民歌过渡到本课新歌《摇船调》1、初听歌曲，说说歌曲内容潜移默化地记忆歌词2、师生问答2、师生问答3、再次播放歌曲3、完整复听歌曲4用琴弹奏分句旋律4、跟琴用“lu”模唱分句旋律在练声的基础上熟悉歌曲旋律，一举两得5、分句教唱歌词，先学同旋律乐句5、分句学唱歌词采用师生问答学唱形式，以促进学生学习兴趣6、教师弹奏全曲旋律6、完整演唱，注意演唱情绪提高表演要求，让学生展现创编歌词用课件出示需创编的乐句，板书学生创编的歌词根据空格处的节奏来进行创编歌词开拓学生思维表 演选择学生上台展示，“过关”的孩子用打击乐器为歌曲伴奏公平投票选出过关的同学来用打击乐器为歌曲伴奏提高竞争意识、促进学生学习兴趣板书设计什么（ ）在呀在半天哟？
什么（ ）在呀在河边？
什么（ ）街呀街上卖？
什么（ ）在眼前？
（ ） （ ）在呀在半天哟，
（ ） （ ）在呀在河边，
（ ） （ ）街呀街上卖，
（ ） （ ）在眼前。
课后小记略
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