《摇船调》集体备课教案设计

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师：欢迎大家来到今天的音乐课，上课之前我们先进行发声练习。

发声练习

3. 导入

师：今天的发声练习就到这里，下面老师给大家出个谜语，看谁能又快有准确回答老师。

师：很好，这样一问一答的方式不但可以出现在谜语中。也可以出现在歌曲演唱中。我们把这样的歌曲叫做“对歌”。今天我们就要来学习一首对歌——《摇船调》

新歌教学

初听歌曲，感受歌曲情绪。(风趣、欢乐）

师：首先让我们来聆听歌曲，感受歌曲的情绪。

聆听中……

师：那位同学说一说

生：回答

师：不错，这是一首台湾民谣，4/4拍，情绪风趣、欢乐。

师：一看题目就知道，这首歌曲是在划船时候唱的，你们听听哪句歌词最有划船的感觉？ 并且跟老师做划船的动作。

再次聆听，律动

有划船感觉的歌词：5 5 6 1 5 5 0 1 1 5 6 1 1 0

师：同学们照的非常准确。

复听歌曲，感受歌曲的演唱顺序。轻声哼唱，随音乐做律动。

反复跳跃记号：

④解决难点

⑤全体学生有感情的演唱歌曲。

创造

让学生体会“对歌”形式

教师问，学生答

将男生和女生各分成一进行比拼，看男生唱得好还是女生唱得好。

总结