《摇船调》精品优质课教案设计

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教学目标

1、能用优美、圆润的声音演唱歌曲《摇船调》，通过节奏问答训练学生的节奏感与想象力。

2、能运用生活经验，根据歌曲的曲调对谜面部分进行即兴创编，体会创作的快乐。

3、通过猜谜互动，体会问答式歌曲的特点，感受童年生活的乐趣，感受柔和美好的意境，激发学生对民族学生对民族音乐的热爱。

教学重点

1、通过表演“摇船”的动作，感受音乐形象，培养乐感。

2、采用问答形式演唱歌曲，增强学生学唱的积极性。

教学难点

反复跳跃记号，附点四分音符的准确性。

教学准备

课件、琴

教学过程

一、组织教学，师生问好。

?导入

1、师：“同学们，今天李老师带你们去一个神秘的地方游玩，这个地方离我们这里有一条宽广的海峡，我们选择什么交通工具比较合适呢？”

生：船

师：那我们就划船去吧！同学们，坐上小船，拿起你的船桨，我们先来试一试。（是带领学生做划船动作）

师：咦？我们还缺少了什么呢？

生：。。。。。

师：缺少了节奏（音乐），为了我们的小船能够安全又快速的到达，我们划船的动作要统一整齐，那我们就要大家都要有一个统一的节奏。（出示节奏xx xx xx o）我们一起来读一读这个节奏。

（师带领学生念一念节奏）

4、师：那谁能根据这个节奏来创编划船的口号呢？

生：。。。。

5、师：老师也创编了一条划船口号，我们来练习一下！

师：真棒！那我们就划着小船出发吧！(播放《摇船调》伴奏音乐)