人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《摇船调》新课标优质课教案设计

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2、通过学唱歌曲，体会附点音符及切分节奏在歌曲中的运用。

三、教学重难点

1、富有感情地演唱歌曲，初步体验台湾民谣的风格。

2、附点音符在歌曲中的运用及表现。

四、教学准备：

电子琴 多媒体课件

课时：1课时

教学过程

（一）导入

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天带来了一条谜语考考你们，看谁猜得又快又准确，听好了哟！“两头弯弯像月牙，水上行走全靠它”“谁知道？”

生：船

师：那你们划过船吗？可不可以做一下划船的动作

生：划过；可以

师：那下面就让我们随着优美的旋律一起划动我们心中的小船，去一个神秘的地方。（请大家起立，划动小船的时候，请你们按照音乐的节拍来做动作。）

欣赏旋律

师：看，到哪儿了？

生：谜语乐园

师：今天呀，老师要和所有的孩子们一起在这美丽的谜语乐园中用音乐的方式来体验谜语带给我们的乐趣。

师：那谁来说一说，刚才听到的那段音乐给你们什么样的感觉？

生：悠闲 柔美 轻柔

师：那下面，就让我们带着这三位同学所说的悠闲，很轻柔，很柔美的感觉一起来听下面这一组谜语。

聆听歌曲

师：听一听这组谜语和我们平常说得谜语在表现形式上有什么不同？（播放音乐）

生：歌词的谜语是用歌唱出来的。

师：歌唱的方式 。这是一首谜语歌曲，它的名字叫做《摇船调》摇船调是一首在台湾流传已久的民谣，台湾的人们喜欢边划船边猜谜语，所以给它取名叫做《摇船调》