人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《摇船调》新课标优质课教案设计

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教学目标：

1、通过歌曲学唱，了解猜谜歌曲这种对唱的演唱形式，感受音乐柔和美好的意境。

2、认识反复跳跃记号和一字多音的正确唱法。

3、了解台湾民歌，培养学生对生活、对民歌的热爱。

教学重点：

能用优美、轻松的声音演唱歌曲。

教学难点：

歌曲中的一字多音的正确演唱

教具准备：电子琴、多媒体课件、录音机

教学过程：

一、创设情境，谜语导入：

1.播放《弯弯的月儿小小的船.》歌曲，师生律动

师： 今天的音乐课，老师想带你么么去游玩，高兴吗？（高兴）但是，你们需要猜对一个谜语：两头尖尖像月牙啊，水上行走就靠它。（打一物）。出示课件

生：（传）。

师：你们真聪明，猜的很准确

同学们会划船吗？(请个别学生做动作，全体学生模仿)

师：你们做的真好！

2.师：现在就划着船去美丽的台湾。思考：如果想小船划得快，嘴里会喊些什么呢？

生：嗨呀，嗨呀

师：那我们就把口号加在里面，划船时就喊这个口号，听听谁的声音宏亮。（设计理念：通过律动，使学生在音乐的旋律中进入音乐情境，设计谜语，能激发学生探究、学习音乐的兴趣和动力。）

二、表演歌曲

（一）师：小船划呀划，划到了宝岛台湾，刚才我们一路欣赏了美丽风景（日月潭、阿里山、台北101大厦、台北故宫博物馆课件）都属于宝岛台湾。台湾的风景秀丽宜人台湾的小朋友给我们带来了一首好听的歌《摇船调》，现在我们就和台湾小朋友一起学唱这首歌——播放歌曲《摇船调》。（课件）

1.读歌词，思考：歌曲的演唱形式上有什么特点？

2.师：再听一遍歌曲，你能感受到摇船的感觉吗？随音乐做摇船动作。

3.师：跟琴的旋律，师生对唱学习第一段歌词，师唱前半句，生唱后半句，师唱前四句，生唱后四句。