《摇船调》优质课教案设计

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了解文化多样性，台湾是中国的一部分。

教具准备：

电钢、多媒体课件

课时安排：一课时

教学重难点：

1.能够正确自信并有感情的演唱歌曲

2.反复跳跃记号

教学过程

1.师生问好，组织教学

2.新课导入

（图片导入，课件播放台湾风景图片）

师：同学们，这些地方美吗？你们认识这儿么？

生：······

师：没错，这些美丽的地方就是我们的宝岛台湾。台湾自古以来就是中国的领土，有着很多的名胜古迹，比如说咱们刚刚看的日月潭、阿里山、清水断崖等举世闻名的风景胜地。台湾四周沧海环绕，境内山川秀丽，到处都是绿色的森林和田野，加上日照充足、四季如春，所以自古以来就有“美丽宝岛”的美誉。台湾呀，不仅风光秀丽，而且台湾的小朋友们也非常的热情、友善。今天，台湾小朋友来到我们的音乐课堂做客啦，还给你们带来了一段谜语，想考考你们。快看，谜语来啦。

（PPT出示歌词前四句）

师：怎么样？有谁猜出来了？

生：······

师：同学们回答的非常棒，那台湾的小朋友是怎样回答的呢？让我们一起来听一听歌曲《摇船调》。（板书）

3.初听歌曲

（课件播放范唱）

问：歌词中台湾小朋友是怎么回答的？

生：······

师：同学们听得真仔细，那你们注意到歌曲是几几拍的了吗？好，我们再来听一遍，这一遍老师希望你们带着两个问题宝宝去听，1.歌曲是几几拍的呢？2.两段歌词的前四句有什么特别的地方？同时提醒下同学们注意歌曲的演唱顺序。 （听的过程中，教师打拍子）（两段歌词采用一问一答的形式，叫做问答歌。做板书）

（学习反复跳跃记号，做活动1）

4.发声练习