人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《一只鸟仔》公开课教案下载

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3、了解和学习下滑音的唱法，引导学生用亲切、跳跃的声音演唱《一只鸟仔》。感受具有浓郁地方色彩和诙谐风格的台湾民歌。

教学重点 1、感受浓郁地方色彩的台湾民歌。

2、学唱《一只鸟仔》，初步培养学生爱鸟的情感，增强护鸟的环保意识。 教学难点

1、对衬词的认识，下滑音及为歌曲伴奏。教学过程

一、导入

师：欢迎来到音乐课堂！大家发现老师讲的和平时说话有点不一样，因为我使用的是一种地方性的？

生：方言。

师：我们的祖国地域辽阔，人口众多，语言丰富，有许许多多的地方方言。虽然说这些方言的人数没有说话普通的人多，但这些语言同样是我们中华民族的文化精髓，用这些本土方言来演唱的歌曲也体现出当地独有的地方特色。老师准备了一首《丢丢铜》，我们可以从这首歌曲中去感受一下不一样的味道。（播放《丢丢铜》）

师：《丢丢铜》这首歌曲音乐旋律通透、流畅，曲调诙谐、幽默，可是我们发现歌曲的歌词却怎么样？

生：听不懂。

师：因为歌词中是福建和台湾地区所使用的闽南语，今天就让我们一同来学习这首具有浓厚闽南方言的歌曲叫《一只鸟仔》，它的绝大部分曲调就源自刚才听的那首《丢丢铜》，但是歌词却做了很大的改变。到底歌曲想要表达什么样的意思，想向我们讲述一只怎样的鸟仔，让我们先来听一听吧。（播放《一只鸟仔》）

二、新歌教学

1.初步聆听

师：同学们，老师先按照歌曲的节奏来读第一段歌词，我们一边读一边了解歌曲的意思。 （简单解释第一段歌词）

师：请同学们按照歌曲的节奏朗读第二段歌词。（解释第二段）

师：除此以外，你们还发现了歌曲中歌词的一个显著特点了吗？

生：每句都有一个（伊都）。

师：是的，“伊都”是台湾的方言，常常出现在歌曲当中，但又没有实际的意思，这种渲染歌曲气氛，我们称之为衬词。用“伊都”做衬词也是这首歌曲的一个特点。现在请大家再次聆听歌曲，注意歌曲中出现了几个不起眼的记号。（注意下滑音）

2.讲解下滑音

师：同学们，我们这首歌曲中出现了几个不起眼的记号，要唱出这首歌曲的特色，一定要注意这个非常重要的符号----下滑音。请大家伸出手指，轻声跟唱，到有下滑音的地方做一下滑的动作。（示范休止符）

3.休止符

师：刚才老师在你们演唱的过程中间做了一个拍手的动作，这个拍手的动作出现在哪一个音符上？

生：休止符

师：接下来请同学们分组来演唱（一组唱一组拍节奏。）

4.歌曲伴奏