人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《一只鸟仔》优质课教案设计

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第三乐句是第一乐句的下行大二度移位，第四乐句是第二乐句的变化重复，曲式属于典型的“起承转合”。全曲统一、完美、形象地表现了孩子们天真、可爱和纯洁的性格。

二、教学目标

1、能够用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌特色和风格。

2、了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。

3、有节奏地通过打击乐、拍手为歌曲伴奏。

三、教学重难点

1、 能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。

2、 通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。

四、教学准备

多媒体课件，打击乐器（双响筒、铃鼓） ,口风琴

五、教学过程

1、节奏导入

播放一段节奏，每组找一位学生唱节奏并用打击乐器把节奏拍出来。

出示节奏

全班配合打节奏，师跟着节奏唱《一只鸟仔》

出示课题

2、学习歌曲

（1）完整聆听歌曲，听一听歌曲唱了些什么内容？

（2）师讲故事

引导学生一起帮助鸟仔和水鸡

（3）找出鸟仔和水鸡是通过发出什么样的声音沟通交流的呢？

认识生字

（4）请同学们跟着老师一起去森林里寻找迷路的鸟仔，把生字加到节奏中唱出来

（5）有节奏的读歌词

（6）经过努力找到了鸟仔