《一只鸟仔》集体备课教案设计

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3、知识与技能目标：了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。有节奏地通过打击乐、拍手为歌曲伴奏。

教学重、难点：

1、能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。

2、通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。

教学准备：电子琴、鸟仔头饰、双响筒、铃鼓、交互式白板课件。

课时安排：1课时

教学过程：

师生问好，组织教学

导入：师用台湾方言说“同学们，你好！”连说两遍，你们知道我在说什么吗？（让生猜）其实我刚才还是在和大家问好，你们也来学学怎么回答我吧!我们刚才说的这话呢就是我们祖国宝岛台湾当地的方言！

师：老师准备了四个标签（出示地图）师先示范，随后请学生上台操作

师：还记得才上课时老师和你们对话的方言么，今天我们要学习一首关于台湾的民歌，那么你们了解台湾吗？（指生回答）

师：她虽然很小但她是个宝岛，岛上物产丰富，景色怡人。请看（出示图片）台湾是我国领土不可分割的一部分，我们大陆为了增进彼此之间的友谊，向台湾赠送了我们最珍贵的团团圆圆两只熊猫作为和平使者。而宝岛台湾也派出了他们的和平使者。

练习：

1、发声练习

师：看，是谁呀？哦，原来他们送来了鸟仔当和平使者。咦，大家有没有发现老师为什么说“仔”，不说小鸟呢？这个仔是台湾人民对男孩子比较亲切的称呼，表示他非常阳光，有朝气。这只鸟仔好像有话想跟你们说，让我们一起安静的听一听（点击鸟仔音频）

1、发声练习：

12 3 ︱34 5 ︱56 54 ︱ 32 1 ‖

mi ya mi ya mi ya mi ya

提示：唱“mi”和“ya”时要注意音的连贯和圆润，提示学生发闭口音“mi”时口腔要打开，向开口音“ya”转换时，保持自然、放松的歌唱状态，声音和位置要保持一致。

节奏训练

（1）师：让我们由衷地说一句“我们台湾大陆亲如一家！”

（2）师：我给这句话加上节奏，把他念得更好听一些，（课件出示，师范读）

X?? X︱X X??X X︱X O?X X︱XO?O‖

我 们 台湾 大陆 亲? 如一 家！?

学生练读。