人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《一只鸟仔》新课标优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《一只鸟仔》新课标教案优质课下载

二、教材分析

歌曲《一只鸟仔》是流传在我国台湾地区的一首儿歌。在两段歌词中,分别表现了一只失去鸟巢,找不到家的鸟仔和一只失去伙伴找不到伴儿的水鸡在水沟、田地间鸣叫的情形。歌曲为五生徵调式,2/4拍。全曲四个乐句,每句四小节。第三乐句是第一乐句的下行大二度移位,第四乐句是第二乐句的变化重复,曲式属于典型的“起承转合”,结构完美统一。四个乐句的节奏型几乎完全相同:“X X | X X X X | X O X X |X O O |”。本课下滑音、衬词等的使用,使得歌曲更具有浓郁的地方特色。

三、教学重点:

1、以童真、快乐的情绪学唱歌曲《一只鸟仔》。

2、在听、奏、演、唱的音乐活动中体验台湾民歌的独特韵味。

四、教学难点:

1、唱准衬词与象声词的字音,唱好下滑音,表现台湾民歌的韵味,唱出歌曲的风格。

2、在老师的指挥下进行奏、唱、演分组合作,以丰富的形式完整表演歌曲。

五、教学过程

（一）、组织教学。（以钢琴声带动学生情绪）

1、师生问好歌(要求:声音优美)。

1=F 2/4

1 2 34 | 5 - | 1 5 5 | 1 5 5| 5 - |

(师) 同学们, 好(生) 你好, 你好,

| 5 4 3 2 | 1 - | 1 3| 5 - |

老师 你 好。 请 坐 下！

2、初听台湾民歌《一只鸟仔》。

师:你能听出这首歌曲的情绪是什么吗?(生回答：欢快、高兴、热烈等等)他们用的是自己的方言词，用普通话来演唱。

3、学习歌曲的基本节奏，闯过节奏关

2/4 X X | X X X X | X O X X |X O O |

4、声势律动练习。

师:我们不仅可以用拍手为歌曲伴奏,甚至可以用自己的身体当作打击乐器来为歌曲伴奏。让我们来学学怎么用身体动作来为歌曲伴奏的吧!

2/4 X X | X X X X | X O X X |X O O |

手 手 拍胸 拍腿 脚 脚脚 手

(注意:手轻轻拍,前脚掌轻轻踏,声音要美)。