三年级下册《一只鸟仔》精品优质课教案设计

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4、通过打击乐器为歌曲伴奏，使歌曲表现更丰满。

教学重难点

（一）重点

1、 能够准确地听出并唱会歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。

2、 通过打击乐器、拍手、跺脚、模仿鸟儿神态等伴奏方式为歌曲伴奏。

（二）难点

1、 能处理好八分休止符和四分休止符。

2、 能理解歌词含义，唱好下滑音。

3 、认识并唱准歌曲中出现的生僻字

。

三、教学准备

多媒体课件、电子琴、小鼓、双响筒

四、教学过程

（一） 导入；

（1）游戏导入，师生问好时采用2、3、4拍子律动导入，聆听并思考音乐是几拍子的音乐，导入新课2拍子歌曲《一只鸟仔》，并讲解歌曲表现的内容。

（二） 聆听

1、聆听音乐的情绪和出现的动物（在聆听时可以加入节奏律动，第一遍拍手，第二遍跺脚）

2、 再次聆听，在之前的节奏律动基础上上加入鸟仔的神态和动作（并以玩游戏的方式呈现这一环节。）

(三)学唱歌曲

噢，鸟仔找不到家，好难过，我们一起来帮鸟仔送回家，好吗，在回家路上肯定会困难重重，下面我们先来看一看拦在我们面前的第一个关卡是什么…(出示节奏)

（1）： 2/4 X X XX XX X0 XX X0 0

同学们真厉害，成功完成第一关，我们来看看第二关是什么？（出示歌词，按节奏朗读歌词）

经过千辛万苦，我们终于成功的把鸟仔和水鸡仔送回了家，它们唱起了欢乐的歌儿，我们也一起来唱一唱吧！

（2）用“啦”跟琴分乐句模唱旋律，讲解休止符和下滑音。

（3）跟电子琴分句带词教唱歌曲，唱好下滑音和休止符。