《一只鸟仔》优质课教案下载

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教学目标：

1、能够用轻松，自然，富有弹性的声音准确地演唱歌曲《一只鸟仔》，并了解学习下滑音的唱法。

2、认识歌曲中不认识的汉字，并了解歌曲中歌词的含义。感受台湾民歌的独特风格

3、拓展中，学会用打击乐器为歌曲伴奏。

4、通过学习台湾民歌，让学生了解鸟类也是人类的好朋友，我们大家都应该爱护鸟类，保护环境。

教学重难点：

1、快速且准确地演唱出歌曲中的所有歌词。并了解其中含义。

2、能够准确的听出歌曲中的下滑音、衬词、衬腔，并用有表现力的声音来演唱。

教学过程：

导入

1、带学生复习台湾民歌《蜗牛与黄鹂鸟》。

上学期，来自宝岛台湾的蜗牛与黄鹂鸟在我们班的很开心。这次，台湾的小动物们决定一起组团到我们班来旅游。但是在来的路上，一只小鸟宝宝和一只水鸡宝宝不见了，请同学们帮忙寻找。

2、请同学用他们的语言四处呼喊一下。出示节奏并用鸟仔与水鸡的叫声练习。

X X |X X X X | X X X | X - ||(啁 噘) 老师发现了一点线索，不过他们好像遇到了点困难，让我们一起去看看是怎么回事吧。

新课教授

1、（1）初听音乐，感受歌曲情绪，找找歌词中有没有小鸟仔和水鸡的下落。

（2）不会唱的旋律与听不懂的歌词把小鸟给困住了。老师遮住部分歌词，让学生朗读剩余部分，理解歌词。

（3）原来小鸟仔他们找不到家了，我们愿意帮助他们回家了。他们来自台湾，我们一起来学学台湾方言。教师讲解歌词大意。

2、（1）请同学来学一学小鸟仔的动作，共四个乐句，每一大组用节奏朗读一个乐句歌词。 提问四个乐句的节奏上有什么特点，乐句节奏相同。

（2）同学们按节奏朗读歌词，老师模仿小鸟在的动作，教师表演加入乐句后四分休止符的拍手动作。复听歌曲，学生跟音乐一起从小声哼唱，拍拍小手，做做动作。

（3）提问学生还有哪些不懂得歌词，讲解（伊都）衬词的基本作用。

（4）终于知道了小鸟仔和小水鸡的下落了。接下来让我们用美妙的歌声来解救他们吧。

3、（1）学生跟琴，练习演唱旋律音符

（2）师生接唱歌词，跟伴奏演唱歌词

（3）最后请出神秘嘉宾，藏在音符里的小记号。通过对比演唱，感受下滑线的作用。跟琴演唱歌曲，感受记号带来的情绪变化。