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3) 情态动词can 和can’t 的用法
情态动词must及have to 在用法上的区别。
2. 教学难点：
掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。
三、教学过程
Step1 导入
情境导入，回答问题
"Does he follow the rules ?"
"What rule did he break ?" 引出今天的主题“rules”.
Step2 校规及祈使句
(1)we mainly talk about school rules today. 展示本校图片并向学生介绍学校校规。
上课不要迟到 Don't arrive late for class
不要在走廊里跑 Don't run in the hallways
不要在教室吃东西 Don't eat in the classroom
上课不要听音乐 Don't listen to music in class
不要打架 Don't fight
“Which rule do you think is the most important? ” 学生回答自己认为最重要的校规，练习句型。
(2)Watch the video and find "what rules are these students breaking"(这些学生违反了什么规定？)
归纳：这些句子中都含有Don’t，这种句型叫做祈使句。
(3)观看微课回答问题
祈使句的特点：表示要求，命令，劝告的语气; 没有主语
祈使句的肯定式：①do型②be型③let型
否定式：①在句首加don’t②No+名词/动词ing
完成相关练习。
You must clean the room now. （改为祈使句）
Let her go （改为否定句）
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在图书馆保持安静（翻译）
不要在教室里跑（翻译）
Step 3 听力练习