《空山鸟语》优质课教案下载

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目标3：通过朗读歌词，让学生领会歌曲的意义。目标知识维度定位

目标认知过程维度定位1．记忆2理解3应用4分析5评价6创造A．事实性知识二声部合唱√B．概念性知识一字多音√C．程序性知识叙事体歌曲√√D．元认知知识节奏游戏√

互动反馈技术[按点]问题设计与教学策略说明：每个问题结合教学目标与学习任务设计，写清楚每个“按点”设计的意图是什么；不同反馈情况配合什么样的教学过程与策略；与教学目标定位、教学评价之间的关系。

注：预设按点内容，要写清楚题干或选项内容；现设可以通过课堂生成内容。引导类按点设计的主要目的是通过反馈后的调学把学生的学习保持“在正确的轨道上”。按点1

○预设

○现设题干设计：小老鼠给我们的生活带来了什么？

选项设计

A 偷吃粮食 损害公物 传播疾病

B 保护庄稼 爱护公物 人类的朋友

：提问或问题类别（请勾选或补充）：

○促进学生认知生成与增强保持，⊙促进学生情感参与和深化

○强化习得掌握与问题解决，○其他：________________________

问题设计意图描述：设计此问题是要求学生了解老鼠的危害

反馈前后的教学过程、策略设计： 导入课题以及为下一个环节做铺垫。按点2

○预设

○现设题干设计

这首歌曲的演唱形式是什么?

选项设计：1 独唱 2 齐唱 3 二声部合唱

提问或问题类别（请勾选或补充）：

⊙促进学生认知生成与增强保持，⊙促进学生情感参与和深化

○强化习得掌握与问题解决，○其他：________________________

问题设计意图描述： 此问题的设置了解学生学习起点，进行诊断性评价。

反馈前后的教学过程、策略设计： 学情调查或前测_按点3

○预设

○现设…题干设计：