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三年级下册《荫中鸟》教案优质课下载
课型：欣赏
课题：《荫中鸟》
目标确定依据：
1、课程标准相关要求：
领域一：感受与欣赏
标准：能听出来自然界中各种鸟的叫声，并能用自己的声音来模仿；能够认识常见的民族乐器，并能听辨其音色；能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。
领域二：表现
标准：能够主动地参与综合性艺术表演活动；能够对自己和他人的表演作简单评价。
领域三：创造
标准：能够用乐器来表现自然界中的声音；能够即兴编创与音乐一致的律动或舞蹈。
领域四：音乐与相关文化
标准：笛子是一种非常重要的吹管类民族乐器，笙、竖笛、长笛等乐器的认识。
2、教材分析：
《荫中鸟》这首笛子独奏曲是笛子演奏家刘管乐创作的。由于乐曲素材采自于河北高阳蠡县一带流行的唢呐曲，因此它与唢呐独奏曲《百鸟朝凤》有异曲同工之处。在旋律中揉合了鸟鸣声 ，而这种鸟语化的旋律，使其音乐的旋律风格和演奏风格都具有浓郁的民族特点，同时也深受听众的欢迎，独具匠心。
《荫中鸟》乐曲中运用了笛子的滑音、吐音、历音、花舌音以及多指颤音等奏法，这首乐曲是以三部曲式的结构创作的，乐曲在充满活力的引子之后，呈现出欢快活泼的主题，曲中运用顿音、滑音和颤音的演奏技巧，乐曲旋律欢快活泼，描绘茂林成荫，百鸟齐鸣的一派生机勃勃的景象，同时也表达了作者对自然、对生活的热爱之情。
3、教学理念
本节课遵循新课标的基本理念，以音乐审美体验为核心，以兴趣爱好为动力。通过学习，使学生热爱大自然、对生活充满热爱之情。在教学中，以学生为主，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。
学情分析
《荫中鸟》这节课是小学三年级的欣赏课，欣赏课本身就是一种很抽象的问题，而教学对象又处于低年级，他们的音乐知识储备和音乐感受体验能力都很有限，这给本科的教学带来了很大的困难，我会吹奏笛子，在课堂上给学生进行直观讲解，同时借助运用多媒体展示图片、播放音乐等现代信息教育技术教学，让学生比较直观、轻松的对本课进行体验、感受。
学习目标?
情感态度与价值观：在聆听《荫中鸟》和表现音乐的过程中，感受笛子表现之丰富多彩，民族音乐之绚丽多姿，通过学习，激发学生对民族艺术的感受力及对民族艺术的热爱。
2、过程与方法：通过聆听、模仿、对比等方式，加深对乐曲的感受以及审美能力。培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。
3、知识与过程：通过教学，使学生认识并了解笛子，并对笛子的音色及演奏方法有一个初步的了解，了解与笛子相关的其它乐器。
4、通过对比欣赏，知道不同地域、不同种类的笛子有不同的音色和节奏特点。
评价任务：