人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《顽皮的杜鹃》公开课教案下载

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二、教学重点：正确运用顿音的方法，展现小杜鹃欢快的声音。

三、教学难点：运用断连和不同的力度来表现杜鹃活泼可爱的音乐形象。

四、教学过程:

（一）情景导入

欣赏视频《报春》，模仿小鸟飞翔做简单律动。

师：春天来了，为我们报春的是哪一种小鸟？

生：杜鹃鸟

师：杜鹃鸟的叫声清脆悦耳，下面我们一起来模仿一下。

（二）发声练习

1.跟琴发声

用电子琴来模仿一下杜鹃的叫声 3 1 —

再用另外一组音来模仿一下声音 5 3 —

我唱3 1 你唱咕咕，我唱5 3 你唱咕咕

同学们来模仿下面这组音，53咕咕。

考一考你们，我用31咕咕，你用53咕咕回答。

2.合作发声

我们把低音看做杜鹃妈妈，高音看做杜鹃宝宝，下面我们来合作一下。

老师来当杜鹃妈妈，找一找杜鹃宝宝，找不到了，叫一叫它吧。

如果小杜鹃听见了妈妈的叫声就回应一下。3 1 — 5 3 —

下面杜鹃妈妈叫声不一样了 3 1 （短促音） 生回答 5 3 （短促音）

大家听一听刚才我们唱的和第一次有什么不一样了？生回答

为了把它们区分开来，我们在乐谱上记录的时候就用了不同的符号。

第一组用了连音线，让音乐圆滑，并且尾音拖长了，我们合作一下。

第二组我们用了顿音记号，让声音短促、利落，我们合作一下。

小杜鹃啊，有时候非常调皮，杜鹃妈妈找了很久也没找到。